"Germinación"

Cada equipo para el jueves traer tres botellas desechables de plástico con su tapa, de 2 litros, medio metro de cordel, lazo o cinta.

Seleccionar un tipo de frijol: vaquita, canario, negro, bayo, pinto, alubia

Equipo	1	2	3	4	5	6
Tipo de frijol	ALUBIA…	PINTO	PERUANO	BAYOS	VAQUITA	NEGROS.

El suelo en el miniinvernadero

Material: Tres botellas desechables de 2 litros, cordel.

Sustancias: Suelo del cerro de Zacaltepetl (A,E,A), agua. Semillas de frijol.

Procedimiento:

-          Cortar la parte superior de la botella, la parte cónica.

-           perforar la tapa para insertar el cordel

-          Colocar el suelo en la parte cónica de la botella

-          Repartir seis semillas de frijol en el suelo

-          Colocar agua en la base de la botella

-          Colocar sobre la base la parte cónica de la botella y agregar agua al suelo con las semillas.

-          Identificar cada mini invernadero con tipo de suelo, equipo y grupo.

¿En cual suelo germinará mejor la semilla de frijol?

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Equipo	1	2	3	4	5	6
Hipótesis:	Creemos que el que va a germinar mas es el del suelo de abajo, aunque tenemos esperanzas de que tanto el suelo de arriba y el medio germine también :DK	Nuestra hipótesis es que los frijoles que germinaran primero serán los que están en el suelo de en medio. 23	Nuestra hipótesis es que germinará más rápido en la tierra de en medio, ya que es más húmeda.	Nuestra hipótesis es que los Frijoles de la tierra de abajo germinaran más rápido	Creemos que las condiciones del suelo de arriba son las más favorables para que la semilla de frijol germine de manera superior a los otros 2 suelos.	Nosotros creemos que el frijol germinara mejor en el suelo de arriba ya que encontramos mas rastros de materia orgánica en este suelo. Plis RT.

-    Observar y registrar (foto) el desarrollo de la germinación durante cuatro semanas.

- Obtener conclusiones de acuerdo a la hipótesis.

 

-   

Recapitulación II

Resumen  martes  y  jueves

Lectura del  resumen por  equipo

Aclaración  de dudas

Ejercicio

Registro  de asistencia

Semana 2 Jueves

Características de los componentes sólidos del suelo del Cerro de Zacatepetl

Características físicas de los componentes sólidos del sueloMaterial:
•    Capsula de porcelana
•    Agitador de vidrio
•     Probador de conductividad.
Sustancias:
•    Agua destilada
•     muestra del suelo
•    del cerro de Zacatepetl.(A,E,A).


Procedimiento:
Textura del Suelo:
-Colocar cinco gramos de la muestra del suelo de abajo en la capsula de porcelana, probar su conductividad eléctrica. Con cuidado

-Agregar cinco mililitros de agua destilada y agitar la mezcla, con las yemas de los dedos
índice y pulgar detectar el tipo de suelo que es; probar la conductividad eléctrica. Con cuidado
-Repetir los anteriores pasos con el suelo de en medio y de arriba. 

*Checando la conductividad con suelo con agua

*Material de la práctica

*Checando la conductividad con el suelo seco

Observaciones:

Conclusiones: ¿Cuál suelo mostró mayor conductividad eléctrica?
El suelo de abajo
¿Por qué?
Porque es rica en sales
¿Cuál Suelo mostró menor conductividad eléctrica?
El de arriba
¿Cuál fue la causa?
La falta de sales

Semana II Martes

Componentes sólidos del suelo

Características Físicas del Suelo del cerro de Zacatepetl.


Material:
•    Tamices de malla gruesa
•     Tamices de malla mediana
•    Tamices de malla fina
•    Vaso de precipitados de 250 ml
•     Balanza
•    Probeta graduada de 100 ml.
•    Capsula de porcelana
•    Tres botellas desechables de 300 ml
Sustancias:
•    Suelo del cerro de Zacatepetl abajo 
•    Suelo del cerro de Zacatepetl en medio 
•    Suelo del cerro de Zacatepetl arriba
•    Agua destilada
Procedimiento:


- Colocar en el vaso de precipitados 200 ml del suelo de abajo del cerro.
- Pesar la cantidad de suelo medida.
- Pasar el suelo por el tamiz grueso, el suelo tamizado por el tamiz mediano y
finalmente por tamiz delgado.
- Medir el volumen y pesar el suelo tamizado por el tamiz fino.
-Guardar el suelo  tamizado de  abajo en medio y arriba en cada botella desechable e identificarlo.
- Escribir los datos obtenidos en el cuadro de observaciones.
- Repetir el procedimiento con la muestra de suelo del cerro de en medio y arriba.

*Pasando el suelo por el tamiz grande

*Pasando el suelo por el tamiz chico

*Podemos ver la arena inicial de lado izq. y la rena final del lado derecho

*Material de la práctica

 Observaciones:

 

RECAPITULACIÓN I

Resumen del martes y jueves

Lectura del resumen por equipo

Aclaración de dudas

Revisión de la indagación bibliográfica

Registro de asistencia

Equipo	1	2	3	4	5	6
Resumen	MARTES: Conocimos la manera de evaluación de este semestre y aclaracion de dudas con un examen diagnostico. Nos entregaron los temas que serian vistos al semestre. JUEVES: Fuimos a recolectar muestras del suelo, localizados en el cerro. Trayendo 3 kilos de muestra. Con la cual trabajaremos. n.n    >.<	☺Martes☺ vimos la forma de evaluación y la manera en que trabajaremos. ♠Jueves♠ El día Jueves fuimos al cerro y obtuvimos muestras de los distintos tipos de tierras. ☺☻	MARTES Nos entrego la hoja de evaluacion Jueves Fuimos al cerro de zacatepetl y obtuvimos muestras de tierra y vimos sus características	El Martes vimos la manera en la que trabajaremos durante este semestre.} Jueves Fuimos al cerro de Zacatepetl a obtener muestras de los diferentes tipos de tierra que hay en los 3 niveles del cerro para así analizar cada muestra y ver las características que los componen.	Martes: iniciamos con nuestro segundo semestre del CCH SUR. El profesor nos indicó la forma de trabajo de este semestre. Jueves: Fuimos a l cerro de Zacatepetl, donde recorrimos su suelo para poder obtener  muestras de el.	Martes: El  profesor presento la manera de trabajo y evaluación del semestre, dimos nuestra opinión sobre dicho tema. Jueves: Fuimos al cerro del Zacatepetl recogimos muestras del suelo del cerro a tres diferentes alturas mientras cargábamos una rama gigante.